Category: Интумама

Спасибо за подписку! (экстра)

Спасибо, что проявили интерес к занятиям Школы Интуитивного Материнства!

Вебинар пройдет в субботу в 19:00 по московскому времени.

Ссылку на трансляцию мы пришлем вам в день вебинара.

Заходите к нам в соцсети:

Еще 1 минуту вашего внимания, пожалуйста!

Если вы мама двухлетки и хотите узнать все об этом удивительном этапе развития вашего ребенка, то предлагаем вашему вниманию электронную книгу «ВАШ ДВУХЛЕТКА: КАК ПОНИМАТЬ И НЕ ПОТЕРЯТЬ СВЯЗЬ».

Возраст 15-40 месяцев совершенно особенный и для малыша, и для его родителей! Именно сейчас развитие малыша происходит с космической скоростью и «по всем фронтам» – тело, интеллект, речь, эмоции и многое другое. Все трансформации требуют огромных энергозатрат от малыша, и не всегда его ресурсов хватает. Отсюда напряжение, капризы, истерики…конфликтность растёт.

Как Вам понять своих «двухлеток» и сохранить добрые отношения? Важно осознавать, какой этап развития проходит ребёнок, его запросы и потребности – чем Вы можете помочь, а в чем не мешать. Необходимые знания Вы найдёте в этой книге: все аспекты этапов развития и возрастных кризисов, стратегии поведения при истериках, упрямстве, агрессии, расставании, использовании гаджетов и другие полезные рекомендации.

Помогите своим малышам эффективно и уверенно пройти этот непростой период!

Подарочные сертификаты

Какой подарок выбрать на праздник любимой жене, сестре, подруге, маме?
Подарочный сертификат Школы Интуитивного Материнства — это всегда хорошая идея!

Сертификат может быть использован для полной или частичной оплаты любого продукта Школы Интуитивного Материнства: мастер-класса, курса, тренинга или личной консультации.

Научные статьи

Научные статьи

Нейрографический рисунок в снижении конфликтности в системе мать-ребёнок в контексте сепарационного процесса

Материнство традиционно воспринимается как аспект жизни женщины, который должен быть наполнен исключительно любовью, радостью, есть даже устоявшийся риторический топос «счастье материнства», который предполагает, что женщина должна переживать счастье просто по факту становления матерью. Долгое время в нашем обществе мало уделялось внимания истинному внутреннему состоянию и переживанию женщиной своего материнства. Сегодня эта ситуация меняется благодаря исследованиям в области перинатальный психологии, представленными такими учеными как Г.Г. Филиппова, М.Е. Ланцбург, И.В. Добряков, М. Н. Котлярова. Рабовалюк Л.Н.  и другие [1, с.371].

Однако, исследования в этой области более ориентированы на период беременности [2, с.156] и возможный внутренний конфликт женщины с материнской сферой. [3, с.221 ] Ряд исследований рассматривает посвящены уровню конфликтов между матерью и отцом ребенка как фактора влияния на развитие и становление личности ребенка.  [4, с.49] Достаточно хорошо исследованы аспекты конфликтности детско-родительских отношений в подростковый период [5, с.15], [6, с.57].

Поделиться
Поделиться в facebook
Поделиться в vk
Поделиться в twitter
Поделиться в telegram
Поделиться в whatsapp

Проявление матерью черт эмоциональной зависимости в детско-родительских отношениях как фактор нарушения сепарационного процесса в диаде мать-дитя

Современное представление о развитии человека указывает на то, что важнейшие базовые структуры личности закладываются в период раннего детства, где ключевое значение на процессы развития как физического, так и психического, оказывает мать. Становление и развитие системы взаимодействия матери  с ребёнком  является видотипическим для человека [1, с.35]

 Первые 6 месяцев жизни ребенка рассматриваются большинством авторов (Д. Винникот, М. Кляйн, М. Малер, Д. Штерн,  Э. Эриксон и другие), изучающих диадические отношения матери и ребенка как этап естественного симбиоза, где мать и ребёнок должны установить глубокую связь, сонастроиться, и потребности ребенка определяют большое эмоциональное вложение в него со стороны матери и их чуткое удовлетворение с её стороны. [2, с. 37]. Вместе с тем, далее отношения матери и ребенка должны претерпеть значительные изменения и перейти в фазу противозависимости или в терминологии, предложенной М. Малер сепарации-индивидуации [3, с.27]. Этот важнейший период в жизни человека, на котором он с поддержкой матери проживает свое психологическое рождение, формирует сознание своего Я,  который заканчивается в норме кризисом 3 лет  распадом диады мать-ребенок. Отношения между матерью и ребенком переходят в фазу, где мать становится из объекта, субъектом отношений.

Поделиться
Поделиться в facebook
Поделиться в vk
Поделиться в twitter
Поделиться в telegram
Поделиться в whatsapp

Субъективное переживание состояния счастья и внутренней удовлетворенности женщины как фактор успешной сепарации с ребёнком

Современный мир меняется с большой скоростью и изменения касаются не только внешних социальных факторов, но и заставляют личность сталкиваться с новыми вызовами реальности. 

В рамках данной статьи нас интересует состояние женщины-матери в современном обществе и влияние ее состояния на сепарационные процессы с ребенком. Актуальность нашей работы обусловлена тем, что имеющиеся исследования женщины-матери в психологии чаще всего рассматривают материнство в контексте детско-родительского  взаимодействия. Выделяются материнские качества и характеристики материнского поведения их культурные, социальные, эволюционные, физиологические и психологические основы. Все это рассматривается в аспекте определенного возраста ребенка, в результате чего сами материнские качества, состояния, не всегда легко сопоставить межу собой [1. c.7] и субъективность переживаний женщины, ее уровень счастья, удовлетворенности своим материнством оказывается мало-исследована. 

Вместе с тем, значительные количества исследований в области взаимодействия матери и ребенка, особенно в период их диадической связи, представленные в работах М. Малер, Ф. Пайн, К.Хорни, Дж.Боулби, Э. Эриксона, показывают, что процесс установления связи матери и ребенка, а так же успешное прохождение ими фаз сепарации оказывается исключительно значимым фактором индивидуации и формирования основ личности ребенка [2. с.28]. Вместе с тем, успешность того процесса определяется состоянием матери, влияющим на критерии ее сезитивности и респонсивности в отношении потребностей ребенка.

Поделиться
Поделиться в facebook
Поделиться в vk
Поделиться в twitter
Поделиться в telegram
Поделиться в whatsapp

Топософия материнства

Материнство — особый этап в жизни женщины, глубоко связанный с её идентичностью. Исследователи материнской сферы и ее онтогенеза рассматривают формирование материнства женщины как длительный многоэтапный процесс . [5, с.136]

Мы бы хотели посмотреть на этот процесс под новым углом зрения, с позиции топософии как науки о месте. В большинстве случаев топос рассматривается в контексте таких наук как лингвистика, литература, право.  Но мы видим возможность рассмотрения топоса в психологическом аспекте становления материнской сферы женщины. Мы рассматриваем топос не только как риторическое “общее место”, но и как общее место культуры; говоря о “топософии материнства”, мы предлагаем рассмотреть материнство как особую “систему мест”, предопределенную для женщины обществом, культурой, историей. Ведь материнство занимает значительное место внутри системы представлений женщины о себе, ее самоидентификации, так и особое место в системе социальных ролей, которые связаны с реализацией женщины в обществе. Более того, изменения, которые происходят в социуме 21 века, как указывают в своей статье Подольская О.Б., Ремизова М.Н.,  заставляют женщину переосмысливать место материнства в ее системе ценностей, в мультиролевом представлении о самой себе. [3, с. 52]. 

Поделиться
Поделиться в facebook
Поделиться в vk
Поделиться в twitter
Поделиться в telegram
Поделиться в whatsapp

Факторы счастья в психологии современной женщины-матери

Современная реальность заставляет научное сообщество, изучающие личность человека все более задумываться о феноменологии счастья как ведущего качественного показателя, пронизывающего все аспекты человеческой жизни. Вторая половина XX века ознаменовалась целой плеядой работ гуманистически ориентированных психологов (А. Маслоу, Р.Мэй, Г. Оплот, Э.Эриксон, К.Роджерс, В.Франк и др.), связанные с проблематикой счастья.

Феномен счастья связан с миром ценностных отношений и приоритетов, верований и представлений о высшем и желанном [1. С. 198] И в этом контексте мы видим, что для большинства женщин в понятие счастья неизменно входит представление о ценностях материнства. Однако сегодня медийное пространство, внутри которого появилось достаточно большое количество сообществ, форумов, родительских групп, показывает насколько сложным, многогранным переживанием, далеко не всегда окрашенным позитивно, часто связанным с комплексной неудовлетворенностью собой, своей жизнью, своей материнской ролью,  оказывается материнство современной женщины.

Транслируемые в СМИ и интернете образы успешных в карьере и воспитании детей, ухоженных и стройных сразу после родов, всегда улыбающихся, довольных матерей из среды профессиональных блогеров, кинозвезд,  дают притягателные, но сложно реализуемые для большинства обычных женщин стандарты. Идеалогия мамизма порождает соревновательность и сравнивание себя с селебрити, что в свою очередь еще больше угнетает женщин-матерей [2. с.42], уводя их от переживания психологического благополучия и удовлетворенности своим материнством, от состояния счастья.

Поделиться
Поделиться в facebook
Поделиться в vk
Поделиться в twitter
Поделиться в telegram
Поделиться в whatsapp

Эмоциональная зависимость в материнстве и ее влияние на сепарационный процесс с ребенком

Многие черты, свойственные отношениям эмоциональной зависимости, проявляются в отношениях эмоционально зависимой матери и ребенка, где мать фактически использует ребенка как объект эмоциональной зависимости. Это нарушает здоровые диадические отношения и воспроизводит травму раннего возраста либо на созависимом, либо на противозависимом этапах, что одинаково негативно сказывается на сепарационном процессе. 

Диада мать и ребенок выступает в качестве психофизического единства, внутри которого происходит важнейший процесс формирования личности ребенка и психологическое рождение его Я.  Психологическое рождение происходит тогда, когда ребенок научается быть психологически независимым от своей матери и отца [5, 41-47].

Диада должна пройти созависимую стадию, продолжительность которой длится до 6 месяцев ребенка. Главными задачами данной стадии является установление связи, отражение ребенка матерью. После этого должен произойти переход на стадию противозависимости, которая в норме длится до 3 лет. Задачи противозависимого периода заключаются в проявлении своей автономной активности, исследовании границ возможного и дозволенного для дифференциации границ собственного Я; практика в новообращенных достижениях физической и психической автономии; способность выдерживать разлуку с объектом привязанности, создание его внутренней репрезентации и придание этой репрезентации целостности, которая преодолевает его расщепление на «хороший» и «плохой» объект, что так же приводит к формированию целостного представления о своем Я. 

После этого этапа диада распадается, происходит создание триады, в которой появляется отец, а ребенок обретает способность выдерживать метаотношения. 

Поделиться
Поделиться в facebook
Поделиться в vk
Поделиться в twitter
Поделиться в telegram
Поделиться в whatsapp

Нейрографический коучинг
на примере решения конфликтов материнства эпохи метамодерна

Сегодня мы сталкиваемся с беспрецедентным изменением в мире и обществе, фактически на наших глазах происходит смена эпох, затрагивая все сферы жизни. По мнению ряда ученых, А.А. Гребенюк [1],  П.М. Пискарёв [7], В.К. Пичугина [11], Н.И. Лифинцева [3], А.В. Скляр [12]  мы переходим от эпохи постмодерна к эпохе метамодерна. По мнению П.М. Пискарева «метамодерн — это особое состояние социально-культурного пространства, не «колеблющаяся», а целостная эпоха» [4, с.54] , где «метамодерн вызывает к жизни особый, синтетический тип человеческого бытия, при котором различные парадигмы представлены в обществе одновременно» [4, с. 55]  А.В. Залетов отмечает, что метамодерн «это выход за идеологическое проектирование в м мыслительное конструирование» [2, с. 347].  И данный переход требует изменения парадигмы во всех сферах жизни.  Как пишет П.М. Пискарев: «одна из характеристик метамодерна — полярное видение, взгляд наблюдателя, метавидение» [8, с. 33]
 
Родительство как важный социальный институт также претерпевает серьезные изменения. Современное общество предъявляет требования к высокому, как никогда ранее, эмоциональному включению матери в воспитание ребенка.  [13,  с.25]  Уже недостаточно просто обеспечить, как в былые времена, подрастающее поколение питанием, кровом, одеждой. Родители несут ответственность за то, чтобы ребенок получил «хороший старт» в жизни и это требует вложения родителей в образование ребенка или детей, посещение ими дополнительных занятий. Современный родитель вынужден быть экспертом во множестве областей; он становится тем, кто принимает на себя медицинские, педагогические, логистические, коучинговые функции. 
 
 
Поделиться
Поделиться в facebook
Поделиться в vk
Поделиться в twitter
Поделиться в telegram
Поделиться в whatsapp

НЕЙРОГРАФИКА КАК МЕТОД ПРОФИЛАКТИКИ И КОРРЕКЦИИ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ МАТЕРИ

Проблема эмоционального выгорания в материнстве рассматривается относительно недавно, изначально обратив на себя внимание исследователей в профессиональной сфере. В.В. Бойко рассматривает его как “выработанный личностью специфический механизм психологической защиты в форме полного или частичного исключения эмоций в ответ на избыточное психотравмирующее воздействие” [4, с. 4]. Большинство научных работ, касающихся эмоционального выгорания, подробно описывают детерминанты, условия и этапы развития синдрома, специфику личностных характеристик лиц, попадающих в “зону риска” [1, с. 88].

Сегодня в век кросс научных исследований внимание ученых все чаще оказывается приковано к тому, что явления, описываемые в одной сфере знаний, мы можем перенести и в иные контексты бытия человека. А если учесть особое значение эмоционального обмена между матерью и ребенком, который является важнейшим фактором его развития, особенно в первые годы жизни [6, с. 33], [7, с. 68], то неизбежно внимание исследователей привлекло сходство симптомов у специалистов помогающих профессий и у матерей.

Поделиться
Поделиться в facebook
Поделиться в vk
Поделиться в twitter
Поделиться в telegram
Поделиться в whatsapp

К ВОПРОСУ О ПРИЧИНАХ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ ЖЕНЩИНЫ-МАТЕРИ АКТУАЛЬНОГО ВРЕМЕНИ

Материнство – феномен, без которого невозможно представить себе человеческую историю. Однако совсем недавно он стал рассматриваться в науке не только с позиции тех функций, которые мать выполняет по отношению к ребенку, и влияния ее отношения, действий на его развитие и становление, но и с позиций самой матери, ее личностного переживания своего материнства.

Сегодня материнство становится все более привлекательным для научного исследования, и это подтверждается тем, что «в западной науке появилось целое направление — «motherhood studies», объединившее философов, культурологов, социологов, психологов, психиатров, антропологов, филологов» [2, с.124]. Все большее количество исследователей рассматривает в своих работах вопросы, отражающие психологическое и, в особенности, эмоциональное состояние матери (А.С. Батуев, Г.И. Брехман, А.И. Захаров, И.В. Добряков). При этом, как отмечает Г.Г. Филиппова, все чаще матери обращаются к психологу с новым запросом, отражающим их «стремление быть «хорошей матерью» и одновременно выраженные признаки хронической усталости и весь «классический» набор проявлений эмоционального выгорания» [8, с.53].

Поделиться
Поделиться в facebook
Поделиться в vk
Поделиться в twitter
Поделиться в telegram
Поделиться в whatsapp

Спасибо за подписку!

Спасибо, что проявили интерес к занятиям Школы Интуитивного Материнства!

Ваш подарок вы сможете найти в письме, которое мы отправили вам на почту.

Вебинар пройдет в среду в 19:00 по московскому времени.
Ссылку на трансляцию мы пришлем вам в день вебинара.

Заходите к нам в соцсети:

Еще 1 минуту вашего внимания, пожалуйста!

Если вы мама двухлетки и хотите узнать все об этом удивительном этапе развития вашего ребенка, то предлагаем вашему вниманию электронную книгу «ВАШ ДВУХЛЕТКА: КАК ПОНИМАТЬ И НЕ ПОТЕРЯТЬ СВЯЗЬ».

Возраст 15-40 месяцев совершенно особенный и для малыша, и для его родителей! Именно сейчас развитие малыша происходит с космической скоростью и «по всем фронтам» – тело, интеллект, речь, эмоции и многое другое. Все трансформации требуют огромных энергозатрат от малыша, и не всегда его ресурсов хватает. Отсюда напряжение, капризы, истерики…конфликтность растёт.

Как Вам понять своих «двухлеток» и сохранить добрые отношения? Важно осознавать, какой этап развития проходит ребёнок, его запросы и потребности – чем Вы можете помочь, а в чем не мешать. Необходимые знания Вы найдёте в этой книге: все аспекты этапов развития и возрастных кризисов, стратегии поведения при истериках, упрямстве, агрессии, расставании, использовании гаджетов и другие полезные рекомендации.

Помогите своим малышам эффективно и уверенно пройти этот непростой период!

Давайте познакомимся! 

Меня зовут Катерина Сорокина.

Я — автор и ведущая международного проекта «Интуитивное Материнство». Сейчас в проекте участвуют русскоязычные мамы из 40 стран мира! И география наша растет с каждым днем!

Коротко обо мне:

  • кандидат педагогических наук;
  • перинатальный психолог;
  • нейропсихолог;
  • соматический коуч;
  • инструктор по Нейрографике #2020;
  • Монтессори-педагог;
  • автор проекта Интуитивное Материнство;
  • автор системы выхода из симбиотического слияния матери и ребенка;
  • эксперт в области воспитания детей с высокой чувствительностью;
  • автор книг «Высокочувствительная мама», «Ваш двухлетка: как понимать и не потерять связь»;
  • постоянный автор статей в журнале «Монтессори клуб»;
  • опыт работы с детьми и мамами 28 лет.

Я не делаю ваших детей удобными — я против подавления и дрессуры!

Я не обещаю, что в вашей жизни не будет никаких проблем — так не бывает!

Я не обещаю волшебных таблеток — я в них не верю!

Что я могу вам обещать — это большее понимание себя и своего ребенка, знания о том, как работает природная программа развития. И я могу вам обещать, что ваши отношения с детьми, с самой собой, с мужем  станут ближе, теплее, доверительнее, искреннее! Что вы сама станете осознаннее, спокойнее, внимательнее к себе и к детям.

И это принесет вам счастье, несмотря на разлитый сок и разрисованные обои!

Больше подробностей и анонсов Инуитивного материнства:

Партнерство

стать партнером

Уважаемые коллеги!

  • Если вы являетесь руководителем или представителем Монтессори-сада, детского развивающего центра или студии;
  • Если вы заинтересованы в профессиональной психологической и образовательной поддержке родителей ваших воспитанников;
  • Если вы являетесь блогером или владельцем сайта для мам;
  • Если вы сами прошли наши курсы и программы, а теперь хотите их рекомендовать.

Приглашаю вас стать партнером Школы Интуитивного Материнства и рекомендовать наши программы.

Все программы школы интуитивного материнства направлены на

Повышение родительской образованности в области детской психологии и педагогики

Улучшение
взаимоотношений
родителей и детей

Снижение конфликтности, раздражительности и агрессивности

Повышение
эмоциональной
стабильности мам

Автор курсов и программ

Катерина Сорокина

кандидат педагогических наук;
перинатальный психолог;
нейропсихолог;
Монтессори-педагог;
автор проекта Интуитивное Материнство;
автор системы выхода из симбиотического слияния матери и ребенка;
эксперт в области воспитания детей с высокой чувствительностью;
автор книг "Высокочувствительная мама", "Ваш двухлетка: как понимать и не потерять связь;

28

лет опыта

40

стран

>7000

клиентов

Высокое качество наших курсов и программ
доказывают сотни восторженных отзывов мам:

Как стать партнером?

Подайте заявку при помощи формы ниже. В течение суток заявку проверит и подтвердит модератор.   

Расписание

Открытые Вебинары

каждую среду в 19:00
Подпишитесь, чтобы получать приглашения:

Эмоциональная свобода: как перестать "заражаться" эмоциями мужа, ребенка, мамы?

14 апреля
19:00

Живые мероприятия

ТРЕНИНГ В МОСКВЕ
ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ СВОБОДА: ПУТЬ К СЕБЕ И РЕСУРСНОМУ МАТЕРИНСТВУ

17 апреля
14:00-20:00

ТРЕНИНГ-СЕМИНАР
В САНКТ-ПЕТЕРБУРГЕ
ДЗЕН ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

24-25 апреля
11:00-18:00

Открыта регистрация

МАСТЕР-КЛАСС
БЕЗОПАСНЫЙ КОНФЛИКТ

27 апреля
19:00

КОУЧ-ПРОГРАММА
ВЫХОД ИЗ СИМБИОТИЧЕСКОГО КРИЗИСА С РЕБЕНКОМ

с 27 апреля
6 месяцев

ОНЛАЙН-КУРС
УПРАВЛЕНИЕ КОНФЛИКТОМ

с 30 апреля
6 недель

Текущие курсы и тренинги

можно присоединиться

КОУЧ-ПРОГРАММА
ВКУСНОЕ МАТЕРИНСТВО

с 15 марта
3 месяца

ОНЛАЙН-КУРС
ДРЕВО РОДА

с 9 апреля
6 недель

Курсы

Курсы

Курсы и программы Интуитивного Материнства
делятся на 4 категории:

поддержка мам

о детях

подарочные
сертификаты

нейрографика

смотрите также

ближайшие мероприятия

Предыдущая
Следующая

занятия школы интутитивного материнства

Как сделать первый шаг из замкнутого круга негативного сценария.

Привязанность vs Самостоятельность: как найти баланс?

Привязанность vs Самосто-ятельность: как найти баланс?

Личные границы мамы и ребенка:
как приучить к дисциплине.

Нейрографика. Ростки позитивных качеств и ресурсов.

Получайте актуальные
новости и анонсы

Контакты

Напишите нам и мы ответим в течение 2-3 дней!

Внося данные, вы соглашаетесь на обработку персональных данных в соответствии с соглашением

Также вы можете найти нас в соцсетях:

и подписаться на рассылку:

Автор

Здравствуйте! 

Меня зовут Катерина Сорокина.

Я — автор и ведущая международного проекта «Интуитивное Материнство». Сейчас в проекте участвуют русскоязычные мамы из 40 стран мира! И география наша растет с каждым днем!

В перспективе есть идея создания англоязычной версии проекта. Все больше зарубежных мам задают вопросы нашим мамочкам-участницам проекта — как ты так растишь своих детей? Почему они такие? Как ты все успеваешь и остаешься спокойной в любой ситуации? Я тоже хочу так научиться!

Проект Интуитивное материнство возник как результат моих исследований материнства и детства, а так же развития человека, длинною в жизнь! Сколько я себя помню, лет с 3-4, я всегда была в центре организации детей и кому-то что-то рассказывала или объясняла!

В 17 лет началась моя трудовая деятельность педагога. И вот уже 26 лет я работаю с детьми и их мамами.

Когда в 1997 году родился мой сын, я стала постигать детство и материнство уже на собственном опыте. Мне хотелось дать ему все лучшее, как и каждой из мам.

Так жизнь и мой собственный интерес привели меня в Монтессори-педагогику.

Занимаясь с детьми, я всегда задавалась вопросом — как развивается Личность человека?

Как рождаются в нем все самые важные качества?

Откуда берется щедрость, сочувствие к другому, желание помогать?

И почему у некоторых детей эти качества проявлены, а у других их трудно разглядеть.

А на первый план выходят резкость, агрессивность, капризы?

Мои наблюдения и практическая работа привели меня к пониманию важности отношений мамы и ребенка. К особой связи, которая влияет на то, как малыш раскрывает свой природный потенциал. Это побудило меня к научному исследованию, которе завершилось успешной защитой кандидатской диссертации.

Но научная работа не дала мне полного удовлетворения. Поэтому я осталась практиком и продолжаю постоянно учиться  постоянно. В своей деятельности я интегрирую  разные знания о развитии человека!

На данный момент я так же получила образование по  нейропсихологии и перинатальной психологии. Прошла множество программ и тренингов по работе с эмоциональными и личностными проблемами детей и взрослых.

Несколько лет работы заведующей кафедрой раннего возраста Международного Института Монтессори Педагогики позволили мне увидеть особое значение в становлении человека первых лет его жизни! Связь мамы и малыша, когда они буквально представляют собой психо-физиологическое единство, заставили меня исследовать как работает эта связь. И как ребенок обретает свою автономию личности — свое Я?

К сожалению, оказывается, что не всегда это происходит успешно. 6 лет назад я разработала авторскую программу по выходу мамы и малыша из первичного симбиоза и уже более 500 семей качественно улучшили свои отношения!

Вся моя деятельность основана на системном подходе.

Я вижу в Человеке единство, которое разные науки пытаются понять и объяснить каждая со своей позиции. Поэтому в своей работе я интегрирую то, что узнаю из разных сфер науки: биологии, психо-физиологии, психологии, антропологии, педагогики. И я абсолютно уверена, что человек — это в первую очередь индивидуальность! Поэтому, как бы мы ни пытались вписать его в закономерности, все равно каждый — особенный!

И это один из принципов моей работы!

Все эти годы я учу мам понимать своих детей, видеть их индивидуальность, ладить с ними.

Я учу их направлять ребенка к развитию и раскрытию своего полного природного потенциала!

А еще я учу мам понимать самих себя! Доверять себе и своей интуиции. Получать удовольствие от своего материнства и использовать его как путь к развитию и пониманию самой себя!

Я уверена в том, что Материнство — это не только взращивание тела маленького ребенка, но и влияние на его Душу! Материнство — это еще и серьезный путь внутреннего развития и духовной реализации самой женщины! Это Путь, который мама и ребенок проделывают вместе, помогая друг другу. Иногда поднимая в нас самих незавершенные детские опыты, позволяя нам стать целостнее, чище, взрослее, ответственнее и мудрее!

Я не претендую на то, что я знаю как вам нужно растить вашего ребенка!

Я не претендую на то, чтобы рассказать вам как вы должны жить или чувствовать себя!

Больше всего на свете я уважаю Свободу! Я считаю ее даром Бога каждому из нас! И поэтому я вижу свою задачу не в том, чтобы научить вас как вам надо воспитывать своих детей! Я вижу ее в том, чтобы помочь вам очистить и наладить свой интуитивный компас! Компас, который всегда подскажет вам лучше любого эксперта, специалиста — что вы должны делать в каждой конкретной ситуации, чтобы быть счастливой мамой и растить счастливого малыша!

И я уверена, чтобы ваш компас работал точно, вы нуждаетесь в нескольких вещах, на которые направлены программы «Интуитивного материнства»

  1. Вы должны быть в контакте с самой собой, а для этого вам нужно убрать эмоциональные блоки и навязанные установки;
  2. Вы должны владеть всей полнотой информации о природных законах устройства и развития человека, должны понимать — как все работает?
  3. Вы должны научиться видеть и понимать вашего ребенка в его индивидуальности вместо собственных ожиданий или усредненных шаблонов норм.
  4. Вы должны владеть навыками конструктивного общения и построения отношений, которым мало кому из нас посчастливилось овладеть в детстве.

Я не делаю ваших детей удобными — я против подавления и дрессуры!

Я не обещаю, что в вашей жизни не будет никаких проблем — так не бывает!

Я не обещаю волшебных таблеток — я в них не верю!

Что я могу вам обещать — это большее понимание себя и своего ребенка, знания о том, как работает природная программа развития. И я могу вам обещать, что ваши отношения с детьми, с самой собой, с мужем  станут ближе, теплее, доверительнее, искреннее! Что вы сама станете осознаннее, спокойнее, внимательнее к себе и к детям.

И это принесет вам счастье, несмотря на разлитый сок и разрисованные обои!

Если вам близок мой подход и видение материнства — я буду рада видеть вас на открытых занятиях «Школы Интуитивного Материнства» и тематических платных курсах проекта!

Если у вас есть вопрос — вы можете задать его, воспользовавшись формой обратной связи. Я обязательно отвечу в течение нескольких дней.

Если вы хотите быть в курсе новостей и получать полезные материалы на почту — не забудьте подписаться на нашу рассылку!

Нейрографика

Нейрографика

Нейрографика — один из молодых, но  невероятно эффективных и уже серьезно научно-обоснованных методов решения внутренних и внешних задач для современного человека. Он позволяет примирить голову с телом и чувствами, вернуть целостность, отпустить бессознательные установки и разрядить внутренние напряжения. 

Это инструмент самостоятельной помощи себе в любой трудной ситуации и способ моделировать свою жизнь желаемым образом, убирая все препятствия на пути. 

Пользователь нейрографики

Базовый сертифицированный онлайн-курс, где вы освоите основы нейрографики как метода, позволяющего решать любые сложные задачи своей жизни красиво и с удовольствием!

МОДЕЛИРОВАНИЕ РЕАЛЬНОСТИ СВОЕЙ ЖИЗНИ

Продвинутый курс, знакомящий с 10 основными принципами Нейрографики и основными законами композиции для создания работ, решающих совершенно разные задачи.

Нейроколор:
цвет твоей жизни

продвинутый курс, знакомящий с тем, как цвет влияет на человека в разные периоды его жизненного цикла и как управлять достижениями в любых сферах отношений за счет цветовых решений.

Нейротайминг:
управление временем

продвинутый курс, позволяющий построить свою уникальную дорогу в будущее, прожить свой маршрут успеха, определить действительно важные для себя события и создать их дизайн. 

Отношения в семье:
как создать лад?

Курс, позволяющий гармонизировать отношения в семье, сделать их более близкими, теплыми и искренними, а также научиться строить диалог, лучше понимать друга друга и безопасно разряжать эмоциональное напряжение. 

Цветок гнева:
экологичная разрядка гневных чувств

Нейрографический рисунок поможет доступно и эффективно убрать напряжение и эмоциональный заряд!

ДЕРЕВО ЖЕЛАНИЙ:
ОТ РЕСУРСОВ
К ЖЕЛАЕМЫМ ПЛОДАМ

графическими методами, через телесное проживание и работу со своим сознанием и подсознанием, мы сможем диагностировать блокировки, снять ограничения и вырастить дерево своих желаний.

ЛОТОС ЖИЗНЕННОЙ СИЛЫ И ЖЕНСТВЕННОСТИ

Метод графической проработки блоков позволяет нам освободить энергию, дать ей движение, позволить себе дышать полной грудью, выпустить на свободу свою жизненную силу и раскрыть свою женственность.

АНТИСТРЕСС

через рисунок мы проживаем и отпускаем наше напряжение всем телом, всеми органами чувств, перестраивая наши нейронные сети, делая реальным то,  с чем не справляется наша голова. 

Мультизадачность:
как со всем справиться?

мастер-класс, где мы с вами снизим уровень вашей стрессовой нагрузки от многозадачности и приведем чувства, мысли и ощущения в порядок! 

Безопасный конфликт

мастер-класс, где мы будем рисовать нейрографику и переводить «опасный», токсичный, разрушительный для нас конфликт в «безопасный», конструктивный, управляемый. 

МАНДАЛА РОДА

Мастер-класс, на котором мы можем прикоснуться к нашим поколениям предков и ощутить поддержку каждого из них. 

НЕВОЗМОЖНОЕ ВОЗМОЖНО

мастер-класс, где мы с вами вместе пойдем за рамки возможного в важной для вас теме.

Как всё успеть?

Практика нейрографики, которую использую я сама, чтобы успевать все то, что я хочу! 

ДРЕВО ЛЮБВИ

На мастер-классе вы сможете наполнить свои отношения с мужем любовью и сакральной силой.

смотрите также

Бесплатные аудиокниги

Бесплатные видео

поддержка мам

о детях

ближайшие мероприятия

Предыдущая
Следующая

занятия школы интутитивного материнства

Как сделать первый шаг из замкнутого круга негативного сценария.

Привязанность vs Самостоятельность: как найти баланс?

Привязанность vs Самосто-ятельность: как найти баланс?

Личные границы мамы и ребенка:
как приучить к дисциплине.

Нейрографика. Ростки позитивных качеств и ресурсов.

Получайте актуальные
новости и анонсы